Melhorar a qualidade de vida e aumentar as habilidades cognitivas por meio do equilíbrio da saúde mental. Esse é o objetivo do projeto “Crianças com TDAH: Extensão e Pesquisa Articulados em prol da Saúde Mental”, desenvolvido pelos cursos de Psicologia e Educação Física da Unesc. Atualmente, as atividades são aplicadas todas as quartas-feiras na piscina do Complexo Esportivo da Universidade com um grupo de cerca de 15 crianças do Bairro da Juventude.
De acordo com o professor do projeto e coordenador do Setor de Esportes, Fagner Viana, as atividades aquáticas são uma ferramenta valiosa para o desenvolvimento de crianças com transtornos de déficit de atenção e hiperatividade, pois oferecem uma série de benefícios físicos, emocionais e sociais.
“Esses exercícios podem ajudar as crianças a melhorar diversos aspectos comportamentais e habilidades.Temos como foco o ambiente escolar para o melhor processo de evolução de aprendizagem. Além disso, práticas aquáticas beneficiam cenários como a melhora da concentração, além de promover o desenvolvimento de comportamentos positivos como amor e autoestima”, frisa.
Experiências que edificam
Um dos extensionistas que participa do projeto, é o estudante da sexta fase do curso de Psicologia, Nando Casagrande Monteiro. Em conformidade com os objetivos traçados, ele avalia como sendo positiva a experiência de atuar com as crianças.
“É gratificante participar do projeto, porque além de estar em contato com meu objeto de estudo e ajudar a população, é inexplicável o vínculo criado com as crianças, pois elas são gentis, divertidas e possuem um forte senso de união. Está sendo muito agradável essas quartas-feiras, na qual vinculamos práticas aquáticas e de bem-estar”, analisa.
Com apenas 11 anos, e participando pela segunda vez, o jovem Samuel da Silva Martins, é um dos integrantes do grupo. Ele disse que ainda não sabe nadar, mas conheceu a atividade a partir de uma visita que representantes da Unesc fizeram na escola em que estuda.
“Essa é a segunda vez que estou vindo aqui, mas tenho gostado muito de entrar na piscina e realizar as atividades”, revela o garoto.
Sobre o projeto
Atualmente o projeto é coordenado pelo professor Luciano Acordi e pela coordenadora do curso de Psicologia Karen Gomes. Acordi frisou os aspectos que validam a importância da atividade desempenhada. De acordo com ele, a atividade é importante, porque promove atividades aquáticas de modo orientado e sistematizado para melhorar a saúde mental.
“Em paralelo a isso ele avança no campo científico diferentes modelos de pesquisas de atividades que podem ser desenvolvidas na água, como o ‘biribol’ (vôlei de piscina) e o polo aquático”, menciona.
Além disso, Acordi citou que, por meio do processo de curricularização da Extensão, o projeto faz com que acadêmicos dos cursos de Psicologia e Educação Física trabalhem juntos no desenvolvimento de pesquisas por meio das práticas curriculares.
“Ele auxilia no desenvolvimento do controle psicomotor das crianças que inclusive, é uma das linhas de investigação do Grupo de Pesquisa em Exercícios Aquáticos Avançados (GPEAA) da Unesc, em que nos últimos 10 anos pudemos observar um aumento no número de crianças diagnosticadas e esse transtorno”, ressalta.
Objetivos Contemplados
A iniciativa atende diretamente três dos 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), contemplando os de números 3, 4 e 17. Cada um deles apoiam, respectivamente, aos ODS “Saúde e Bem-Estar”, “Educação de Qualidade” e “Parcerias e Meios de Implementação”.
De acordo com informações divulgadas pelas Nações Unidas no Brasil, todos os ODS, são um esforço da comunidade internacional para melhorar a qualidade de vida das pessoas. Mais informações podem ser adquiridas por meio do endereço eletrônico https://brasil.un.org/pt-br/sdgs.
Por enquanto, as atividades são exclusivas para crianças atendidas pelo Bairro da Juventude. Entretanto, Luciano Acordi, reforça que as atividades vão entrar em recesso de acordo com o calendário da Universidade.
Entenda o que é o TDAH
Segundo o Ministério da Saúde, o Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) é um transtorno do neurodesenvolvimento, que está relacionado a alterações de início precoce no desenvolvimento. O ministério afirma ainda que pessoas diagnosticadas com TDAH, podem apresentar déficits no funcionamento pessoal, social, acadêmico ou profissional. A pasta afirma ainda que não existem exames que identifiquem transtornos mentais e que “o diagnóstico para TDAH é realizado de modo clínico, podendo contar com o suporte de escalas e testes específicos”. Entre os sintomas, podem estar desatenção, impulsividade e Hiperatividade. (Fonte: Ministério da Saúde, 2022).
