O professor da Unesc José Carlos Virtuoso foi o responsável pela conferência de abertura do ano letivo da Rede Municipal de Educação de Garopaba, na última quarta-feira (3/1). Com o tema “Educar em tempos de mudança: aprender, desaprender, reaprender”, o evento foi realizado no auditório do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC), marcando o início das atividades escolares no município em 2026.
A iniciativa foi promovida pela Secretaria Municipal de Educação de Garopaba, em parceria com o Programa de Formação Continuada de Profissionais da Educação Básica da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), vinculado ao Departamento de Metodologia de Ensino do Centro de Ciências da Educação (CED/UFSC).
O encontro reuniu cerca de 800 profissionais da rede municipal, entre gestores, professores, assessores pedagógicos, secretários escolares, merendeiros, vigias e equipes de apoio. Realizado em dois momentos, nos períodos da manhã e da tarde, o evento teve como objetivo promover um espaço de acolhimento e reflexão sobre os desafios do processo educativo no contexto contemporâneo.
A abertura contou com a participação da secretária municipal de Educação, Silvana Abreu, e dos coordenadores do Programa de Formação Continuada de Profissionais da Educação Básica (PROFC), professores Kalina Salaib Springer e Thiago Jorge Ferreira Santos, responsáveis pelo momento inicial de acolhida que antecedeu a conferência.
Educação, sentido e transformação
Integrante da equipe do Programa de Formação Continuada Externa da Unesc, o professor José Carlos Virtuoso foi convidado a colaborar com a iniciativa com o propósito de estimular reflexões sobre o fazer docente de forma leve, sensível e motivadora.
Em sua conferência, Virtuoso adotou uma perspectiva transdisciplinar e compartilhou elementos de sua trajetória pessoal e acadêmica, desde a infância, para destacar que o professor é um ser integral. Segundo ele, ao entrar em sala de aula, o educador leva consigo sua história de vida, suas experiências e sua formação humana, dimensões que não se dissociam da formação acadêmica, mas a integram. 
O professor ressaltou que a base teórica do educador deve estar internalizada e refletida nas práticas cotidianas, articulando conhecimento científico, sensibilidade e compromisso ético. “Para além da transmissão de conteúdos, a docência envolve coerência entre teoria e prática e responsabilidade social”, destacou.
O principal elemento abordado foi o papel do professor como agente de transformação. Para Virtuoso, educar é também semear sonhos, inspirando os estudantes a construírem projetos de vida pautados na realização pessoal, na cidadania e na transformação da sociedade. Ao compartilhar exemplos de sua própria trajetória, ele enfatizou que a atuação docente pode marcar a vida de um estudante, seja de forma positiva ou negativa, reforçando a importância de uma educação comprometida, rigorosa e humanizadora.
