A Comunidade de Aprendizagem Docente da Unesc encerrou, na última quinta-feira (11/12), o ciclo de atividades de 2025 em um encontro marcado por reflexões, avaliação das aprendizagens e apresentação de projetos que vão nortear o próximo ano acadêmico. A reunião contou com a presença da reitora em exercício, Gisele Coelho Lopes, da pró-reitora de Ensino, Graziela Fátima Giacomazzo, da diretora de Ensino Presencial, Gislene Camargo, da diretora de Pesquisa e Pós-Graduação, Sabrina Arcaro, além das Assessoras Pedagógicas das áreas do conhecimento.
Durante a tarde, professores integrantes da Comunidade celebraram os avanços construídos ao longo de 2025 e acompanharam a apresentação das novas propostas para os Laboratórios Formativos, uma das principais frentes de inovação pedagógica da Universidade.
Laboratórios Formativos: inovação construída a muitas mãos
A atualização dos Laboratórios Formativos foi o ponto central da pauta. O objetivo foi criar laboratórios específicos por área do conhecimento, alinhados às demandas reais de cada campo profissional e acadêmico.
Após escuta das áreas, coordenadores e professores mapearam e identificaram temas essenciais ao percurso formativo dos estudantes. Entre eles, destacam-se: tecnologia; pesquisa; práticas interdisciplinares; metodologias inovadoras; competências emergentes do mundo do trabalho, entre outros.
Segundo Gislene, o processo superou as expectativas. “Embora pensados para cada área, os laboratórios se mostraram relevantes e atrativos para toda a Universidade, evidenciando o caráter naturalmente interdisciplinar da proposta”, disse.
Os Laboratórios Formativos, para a pró-reitora de Ensino, Graziela Fátima Giacomazzo, representam um avanço importante na proposta pedagógica porque colocam o estudante no centro do processo de aprendizagem, a partir de experiências conectadas com a realidade.
“São espaços pensados para articular teoria e prática, dialogar com os desafios contemporâneos e permitir que o estudante compreenda o sentido do que aprende, relacionando o conhecimento acadêmico com situações reais do mundo do trabalho e da sociedade. Sendo assim, no segundo semestre de 2025 contamos com o apoio do Programa Institucional para Desenvolvimento Profissional na Docência do Ensino Superior (Comunidade de Aprendizagem Docente) para atualizar os Laboratórios Formativos”, disse Graziela. 
Segundo Graziela, os docentes que participam da Comunidade de Aprendizagem, organizados por área do conhecimento, iniciaram o processo que irá consolidar este componente curricular na Graduação Multi, juntamente dos cursos de graduação. “Essa ação vai ao encontro das finalidades e características do Programa que visa, entre outros objetivos, conhecer, desenvolver e adotar novas metodologias de ensino; estimular a interdisciplinaridade entre as diversas áreas de conhecimento da Universidade; aprofundar a integração das atividades de Ensino, Pesquisa e Extensão; potencializar ações de inovação curricular e pedagógica no âmbito do ensino de graduação; contribuir para o aperfeiçoamento e a qualificação da Matriz Multi, e multiplicar na formação permanente de docentes. Ao ampliar e diversificar esses laboratórios, a Unesc fortalece uma formação mais significativa, interdisciplinar e comprometida com a autonomia do estudante e com a transformação social”, destacou a pró-reitora de Ensino.
Uma formação com sentido, autonomia e significado
Os Laboratórios Formativos têm como objetivo fortalecer a autonomia dos estudantes e proporcionar vivências que façam sentido para sua trajetória acadêmica e profissional. A proposta é criar espaços de aprendizagem dinâmicos, atualizados, conectados com o mundo real e que despertem engajamento dos estudantes.
Planos para 2026: fortalecimento da interdisciplinaridade e formação alinhada aos desafios do mundo do trabalho
A reitora em exercício destacou que o formato dos Laboratórios Formativos possibilita aos estudantes o desenvolvimento de competências gerais e específicas fundamentais para a vida pessoal, acadêmica e profissional, com ênfase no fortalecimento da autonomia. Segundo ela, “os Laboratórios Formativos promovem reflexões sobre temas transversais essenciais ao desenvolvimento das carreiras e incentivam a autonomia do estudante. “Os conteúdos abordados nessa experiência formativa preparam os estudantes para lidar com situações reais, ampliando sua capacidade crítica, ética e de tomada de decisão”, destacou Gisele.
Gisele reforçou ainda a importância de ampliar a Comunidade de Aprendizagem. “Precisamos envolver mais professores, porque o docente é central no processo formativo, assim como o estudante é nossa prioridade. Ao escolher a Unesc, ele precisa saber que terá aqui uma Universidade comprometida em prepará-lo para o mundo do trabalho”, finalizou Gisele.
