A Unesc realizou, na noite desta quinta-feira (3/4), a aula inaugural do Programa de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid). Com o tema “Pibid Unesc e Percursos Formativos em Movimento”, o evento ocorreu no Auditório Ruy Hulse e reuniu estudantes, professores e convidados para debater a importância do programa na formação docente.
O encontro teve como objetivo refletir sobre o Pibid enquanto uma política pública essencial para a formação de professores, promovendo a integração entre educação básica e ensino superior, teoria e prática, formação inicial e continuada, além do desenvolvimento profissional docente.
Segundo o coordenador institucional do Pibid na Unesc, professor Ricardo Luiz de Bittencourt, o Pibid conecta a Universidade à escola, envolvendo diferentes atores acadêmicos: o professor universitário (coordenador de área), o professor da escola (supervisor) e o estudante de licenciatura. Essa formação mais coletiva possibilita a partilha e o aperfeiçoamento dos futuros docentes.
Na Unesc, a iniciativa conta com os subprojetos Alfabetização; Artes; Interdisciplinar (Ciências Biológicas, Geografia e Química); Educação Física; História; Letras; Matemática e Pedagogia e tem o apoio da Pró-reitoria de Ensino, da Diretoria de Ensino Presencial e demais órgãos institucionais.
“O Pibid é um programa de extrema relevância para a formação de professores, pois proporciona uma vivência real do ambiente escolar ainda na graduação. Os estudantes têm a oportunidade de atuar diretamente com os professores da educação básica, compreendendo os desafios e potencialidades da docência”, destacou o coordenador.
O programa também tem o apoio da Pró-reitoria de Ensino, da Diretoria de Ensino Presencial e demais órgãos institucionais. Nesta edição, foram selecionados 240 estudantes dos cursos de licenciatura, 10 coordenadores de área e 30 professores supervisores.
“Este é um projeto de extrema importância, que proporcionará um retorno muito valioso quando os estudantes estiverem no campo de estágio. A vivência que terão será riquíssima, uma oportunidade única de aprendizado e crescimento. Por isso, aproveitem ao máximo essa experiência e transformem essa vivência em conhecimento registrado. Escrevam, documentem, publiquem suas experiências, porque dentro do espaço escolar há histórias incríveis que merecem ser compartilhadas e valorizadas”, comentou a assessora da Diretoria de Ensino Presencial, Andréa Rabelo Marcelino, que representou a reitoria nesta noite.
Diálogo e experiência compartilhada
A programação da noite incluiu uma roda de conversa mediada pelo professor Alex Sander da Silva, do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) e primeiro coordenador institucional do Pibid na Unesc. Também participaram do bate-papo o professor Carlos Arcangelo Schlickmann, que relatou sua experiência à frente do programa, e a professora Aurélia Regina de Souza Honoratto, coordenadora do subprojeto de Artes.
Entre os convidados estavam também Tainá Cândido da Silva, ex-bolsista do Pibid e atual coordenadora de área do subprojeto Pedagogia; Leandro Martins Leacina, professor Supervisor e mestrando (Educação Física), Agda Alano (Interdisciplinar) e Karina Rossa (Matemática), que compartilharam suas vivências no programa.
Impacto na formação docente
A diretora de Ensino, Gislene Camargo, destaca que a Unesc tem uma trajetória consolidada no Pibid, participando do programa desde suas primeiras edições. “Esse projeto não apenas contribui para a formação dos estudantes, mas também possibilita sua permanência na instituição”, ressalta.
Com experiência como coordenadora do subprojeto de Pedagogia, Gislene relembra a importância do programa para a vivência acadêmica. “Os estudantes têm a oportunidade de acompanhar de perto a dinâmica escolar, participando de reuniões e do cotidiano dos processos de ensino e aprendizagem. O tempo que passam nas escolas permite que observem e compreendam as práticas pedagógicas dos professores e as aprendizagens dos alunos”, explica ela.
Além da imersão prática, os encontros na Universidade são momentos fundamentais para reflexão sobre os processos educativos e a busca por soluções. “O programa fortalece os laços entre os professores da escola, os docentes supervisores e os estudantes, promovendo uma troca essencial para a construção da práxis docente”, conclui.
Falas
“A Universidade tem crescido continuamente, e a Secretaria Municipal de Educação sempre foi uma parceira, estreitando os laços entre o Município, as escolas e a formação de novos educadores. Hoje, são 18 escolas que terão a oportunidade de recebê-los, estudantes, e ficamos muito felizes com a escolha de vocês em seguir a carreira docente e, quem sabe, também a pesquisa, buscando soluções inovadoras para aprimorar o ensino e a aprendizagem”, enfatizou a Secretária de Educação, Geovana Benedet Zanette.
“Vocês não fazem ideia do impacto que terão em nossas escolas. Enquanto vinha para cá, refletia sobre a importância dessa ponte que estamos construindo e o quanto este programa fará a diferença na vida dos nossos estudantes. Tenho plena certeza de que este projeto, será transformador não apenas para a nossa coordenadoria, mas para todo o sistema educacional”, comentou a representante da Coordenadoria Regional de Educação de Criciúma, Kelly Cristina Fernandes da Rosa.
Coordenadores dos subprojetos:
Alfabetização: Andrea Rabelo Marcelino
Artes: Aurélia Regina de Souza Honoratto
Interdisciplinar (Ciências Biológicas, Geografia e Química): Normélia Ondina Lalau de Farias
Educação Física: Joni Márcio de Farias, Matheus Bernardo e Vidalcir Ortigara
História: Tatiane dos Santos Virtuoso
Letras: Fernanda Cizescki
Matemática: Lucas Sid Moneretto Búrigo
Pedagogia: Édina Baumer.
