A Aula Inaugural do curso de Pedagogia da Unesc deste primeiro semestre, realizada na noite desta segunda-feira (17/3), no Auditório Ruy Hülse, teve como tema as experiências educativas na Finlândia e Suécia, vivenciadas pela pró-reitora de Ensino, Graziela Amboni, e pela professora, coordenadora-adjunta do curso e diretora de Ensino, Gislene Camargo, no mês de agosto e setembro de 2024.
As duas representantes da Unesc estiveram na delegação da Associação Catarinense de Fundações Educacionais (Acafe) que participou de uma missão técnica internacional nos dois países nórdicos. O grupo foi formado por reitores, secretários de estado e deputados estaduais.
Gislene, a convite da coordenadora do curso, Andréia Rabelo Marcelino, compartilhou suas impressões sobre o sistema educacional desses dois países.
De acordo com a coordenadora, as experiências vividas na Finlândia e na Suécia podem contribuir para o aperfeiçoamento da educação em Santa Catarina e no Brasil.
“No ano passado não tivemos tempo hábil para socializar essas experiências voltadas para educação que elas tiveram na missão internacional. São métodos muito interessantes que nos permitem ajustar e aperfeiçoar o trabalho aqui na Unesc. O tema dessa aula surgiu de dentro do colegiado do curso e também pelo Núcleo Docente Estruturante (NDE). É uma oportunidade de trazer a professora Gislene para nos contar sobre essa missão técnica em dois países que são destaques mundiais na educação”, explicou Andréa.
O objetivo da viagem foi vivenciar o cotidiano das instituições e dialogar com diversos atores da área educacional, desde diretores e professores da educação básica até reitores de universidades desses países .
“Apesar de a Finlândia ter perdido o primeiro lugar no ranking da educação, ainda se mantém entre os melhores e busca constantemente a excelência. Entre os pontos observados por nós, damos ênfase nas competências dos alunos para melhorar o mundo, a semelhança com o currículo brasileiro, a diversidade de espaços de aprendizado que vão além da sala de aula tradicional e o foco na interação entre estudantes e professores. As escolas e universidades são projetadas para estimular essa interação, com espaços flexíveis e tecnologia integrada”, destacou Gislene.
A imersão também permitiu que o grupo conhecesse programas de intercâmbio para mestrado e doutorado, além de constatar o reconhecimento internacional da educação brasileira, com destaque para o município de Sobral (CE) como exemplo de sucesso na alfabetização.
Ainda segundo a diretora de Ensino, a experiência compartilhada com os alunos do curso de Pedagogia também tem como intuito inspirar novas práticas de ensino e aprimorar a qualidade da educação do estado e do país.
