A Unesc promoveu, ao longo de toda a semana, intensa agenda no projeto Formação Permanente de Docentes. As ações contaram com a participação de aproximadamente 400 professores e totalizou 105 horas de atividades diversas. A abertura oficial do evento reuniu aproximadamente 350 profissionais e o destaque das ações foi a palestra “Inteligência Artificial Na Prática Docente”, que atraiu 180 professores.
A formação, que encerrou nesta sexta-feira (19/07), incluiu duas palestras com convidados externos e envolveu 35 atividades desde segunda-feira (15/07), quando iniciaram as atividades.
A reitora Luciane Bisognin Ceretta reforçou a importância da formação contínua. “Entendemos que essa formação é essencial em qualquer área do conhecimento. Mesmo que acreditemos em nossa prática bem estruturada, é importante nos permitir abrir para o novo, a partir da perspectiva do outro. Isso amplia nosso olhar, mesmo que seja para consolidar o que já fazemos”, mencionou.
Conforme a diretora de Ensino Presencial, Gislene Camargo, o evento levantou temáticas que os próprios professores consideraram importantes a serem discutidas. 
“As temáticas dos minicursos e das palestras foram provenientes das demandas dos próprios professores, o que consideramos muito significativo. Recebemos as avaliações com bons feedbacks, muitos elogios as atividades e organização. Queremos agradecer os setores e professores que propuseram atividades. Agradecemos também a Reitoria e pró-reitores pelo apoio, ao Setor de Arte e Cultura, Setor de Eventos, o Setor de Comunicação, afinal, somos uma grande comunidade, chamada Unesc”, comentou Gislene.
Experiência
A professora do curso de Administração Presencial e EAD e gestora do setor de Educação a Distância, Mariesa Toldo, umas das participantes, falou da experiência na formação permanente. “Participar da formação proporcionou um aprendizado valioso, com destaque para a abordagem interdisciplinar deste ano. Conhecer a experiência de outros cursos e saber como aplicá-las no dia a dia de qualquer sala de aula foi enriquecedora”, sublinhou.
Conforme Mariesa, os conceitos, as compreensões, e a relação com o estudante, focando tanto na formação profissional quanto no desenvolvimento do cidadão, são fundamentais para promover um aprendizado ao longo da vida, não apenas durante a graduação. “A troca de experiências entre diferentes áreas e cursos também foi benéfica, assim como a discussão de temas transversais como tecnologia, meio ambiente e saúde mental. Esses temas ampliaram nosso conhecimento e sua aplicação prática”, destacou.
A Formação Permanente de Docentes foi realizada pela Pró-Reitoria de Ensino, por intermédio da Diretoria de Ensino e da Assessoria Pedagógica Universitária (APU), e oportunizou uma série de sessões colaborativas que contemplam temas como Graduação Multi: Aprendizagem pela Experiência; Desenvolvimento Profissional Docente; Metodologias de Ensino e Aprendizagem; Avaliação das e para as Aprendizagens; Formação para Novos Docentes; e Saúde Mental.
A programação contou com palestras, comunidades de aprendizagem docente, oficinas, minicursos, rodas de conversa e grupos de discussão, facilitando a partilha de experiências e promovendo um ambiente de aprendizado solidário, democrático e colaborativo.
