O ecossistema de inovação da Unesc e alguns dos princípios que embasam os trabalhos nesta área foram pauta da última atividade deste ciclo de Formação Permanente de Docentes da Unesc nesta quinta-feira (20/07).
A atividade, comandada pela Agência de Inovação da Unesc (Aditt), contou com apresentação do hub de inovação da Universidade, seguida de dicas estratégicas para que os professores aprimorem os formatos de aula, melhorando o entendimento dos estudantes e a conexão com as temáticas.
O responsável por compartilhar essas dicas com os colegas professores foi o agente de inovação da Aditt, Christian Engelmann. Ele destacou aos participantes os princípios do “pitch” e como este e outros formatos específicos de apresentação podem ser usado em sala de aula.
“Não há fórmula pronta e não ouso dizer que vocês devem anular aquilo que, por experiência própria, tem sido efetivo para o aprendizado. Existem, no entanto, caminhos que cientificamente fazem com que nós, seres humanos, registremos mais algumas informações, dependendo da forma como são apresentadas”, comentou.
Para a professora do curso de Enfermagem, Marly Spiazzi dos Santos, que acompanhou a atividade, as referências apresentadas por Christian fizeram sentido para o seu dia a dia em sala de aula e já resultaram em ideias para novas possibilidades para a apresentação de conteúdos.
“Adorei a fala. Me fez viajar lá para a sala de aula e lembrar daquilo que mais chama a atenção dos alunos quando abordamos, por exemplo. Uma das questões que já percebi que posso melhorar é a divisão dos raciocínios em até 18 minutos para que eles consigam fixar melhor”, destaco, animada.
Ao longo das últimas semanas, a programação preparada pela Pró-reitoria de Ensino (ProEn) contou com 18 atividades. Nas oportunidades o corpo docente da Universidade foi estimulado a encontrar novas soluções para o processo de ensino-aprendizagem dentro da proposta de ensino chamada Graduação Multi, na qual o aluno é protagonista do aprendizado e deve ser desafiado a solucionar problemas reais com atividades práticas desde as primeiras fases.
