Incluir os diferentes no meio educativo, facilitando a todos (alunos, professores, funcionários, familiares) o acesso ao seio escolar. Esse foi o objetivo do projeto de extensão intitulado “Novo Observatório: Um olhar humano e inclusivo sobre as condições de acessibilidade espacial das Escolas Municipais de Içara/SC”, dos cursos de Arquitetura e Urbanismo, Engenharia Civil e Design da Unesc, conforme edital nº 358/2020.
O projeto foi apresentado e discutido em uma roda de conversa on-line, realizada na última sexta-feira(02/7), entre a equipe de extensionistas e as diretoras de escolas.
Durante a conversa foi demonstrada a proposta de desenvolvimento de subsídios de tecnologia assistiva. “Estamos dando ênfase à acessibilidade espacial de áreas internas e externas nas escolas públicas municipais de ensino fundamental”, explicou Aline Eyng Savi, professora, doutora e coordenadora adjunta do departamento de Arquitetura e Urbanismo.
A programação contou ainda com relatos das diretoras sobre as dificuldades enfrentadas quanto à inclusão social, e principalmente no ambiente escolar. Encerrou-se com a apresentação da programação de visitas a campo, com todos os cuidados protocolares estabelecidos pela sala de situação da Universidade.
A Lei Brasileira de Inclusão (LBI), em vigor desde 2016, determina que é dever do Estado, da família, da comunidade escolar e da sociedade assegurar educação de qualidade à pessoa com deficiência.
Uma das principais conquistas incluídas na LBI no que diz respeito à acessibilidade é a mudança do entendimento da palavra “deficiência”. Antigamente, deficiência era vista como uma condição das pessoas. Hoje, ela é entendida como uma situação dos espaços que não estão aptos a receber a todos.
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- A proposta foi apresentada em uma roda de conversa com diretoras escolares(Foto: Divulgação)
