Os professores das primeiras, segundas e terceiras fases dos cursos de graduação da Unesc iniciaram na tarde desta quinta-feira (09/02) o ciclo de Formação Permanente. Com foco no projeto Graduação Multi, o novo modelo pedagógico da Universidade, a Formação aborda, junto aos professores, a importância da vivência profissional desde o primeiro dia de aula e as maneiras com as quais a metodologia oportuniza tal cenário.
Na abertura da programação, que segue até a próxima semana, a pró-reitora de Ensino, Graziela Amboni, recebeu os professores em nome da reitora Luciane Bisognin Ceretta, momento no qual explicou os objetivos da capacitação e o foco escolhido. “A Graduação Multi é baseada na experiência, propiciando ao acadêmico, desde as primeiras fases, uma vivência no seu campo de trabalho, que o torna um profissional diferenciado. O nosso mundo vem mudando dia a dia, as metodologias de ensino mudam a cada ano e a Unesc acompanha essas inovações, transmitindo aos nossos acadêmicos um conhecimento mais atualizado e realístico para a sua capacitação profissional”, comentou.
Como uma instituição de ensino superior conectada com o surgimento de novas tecnologias e formas de aprendizagem, conforme Graziela, a Universidade sempre busca atualizar seus métodos de ensino e capacitar seus professores com as novas ferramentas pedagógicas. “A Formação Continuada tem como proposta de aplicar conhecimentos pedagógicos e metodológicos para o planejamento curricular na Graduação Multi de forma inovadora e construir um plano de ensino e planos de unidades de aprendizagem das disciplinas, dentro do movimento de inovação pedagógica com foco na aprendizagem”, explica.
No encontro, o diretor de Ensino, Marcelo Feldhaus, reforçou o papel da capacitação dos docentes como uma política anual da Unesc e uma forma de atualizar a metodologia de ensino. “Essa imersão tem como principal objetivo apresentar a nova estrutura acadêmica, que está em implantação desde 2021. A cada semestre desenvolvemos uma formação continuada para os professores, pois é o nosso compromisso de fornecer informação com o foco principal nas estratégias e abordagens pedagógicas para que o docente desenvolva o seu papel visando a qualificação do aluno após sua formação”, explicou.
O novo modelo pedagógico que está em implantação na Unesc, será repassado por meio dos encontros aos docentes novos e antigos da Unesc. Segundo Guilherme
Alves Elias, professor do curso de Biologia e coordenador da Assessoria Pedagógica da Diretoria de Ensino, a imersão ao processo será realizada em dois módulos. “
“Abordaremos o plano de ensino e o plano de unidade de aprendizagem, que servirão para serem trabalhados no próximo semestre”, pontuou.
Disciplinas híbridas
O assessor pedagógico ainda divulgou os próximos momentos da capacitação. “Nesta sexta-feira (10/02) nós teremos também uma imersão somente com professores das disciplinas híbridas. Aqui na Unesc temos dois modelos de disciplinas híbridas que são: híbridas mediadas, nas quais o professor faz a mediação online e também presencial, e as híbridas virtualizadas, nas quais toda parte da graduação é construída e organizada dentro de uma trilha de conhecimento, disponível online para o aluno. Neste módulo de ensino também estamos implantando a Graduação Multi”, concluiu.
Capacitação geral
Na próxima segunda-feira (13/02), dentro da programação da Formação Permanente, acontece no auditório Ruy Hulse, às 18h, a palestra a professora e doutora Débora Mallet Pezarim de Angelo, coordenadora executiva da área de Desenvolvimento de Ensino e Aprendizagem (DEA) do Insper, com a mediação da reitora Luciane Ceretta.
No período de 14 a 16 de janeiro, a partir das 14h, acontecerá a imersão com todos os docentes sobre discussões e atualizações em torno do Programa de Desenvolvimento Institucional (PDI) e o Projeto Pedagógico Institucional (PPI).
Docente iniciante
A professora do curso de Psicologia, Camila Mafiolete Cavalero, participa pela primeira vez da formação da Graduação Multi. Ela destaca que é muito importante para os novos docentes se adaptarem ao novo método de ensino proposto pela Unesc. “Nesse encontro aprendo como podemos fazer através da aprendizagem, das atividades, integrar a parte teórica com a prática. Acredito que isso é importante também para a nossa formação, quando começamos a pensar em outras metodologias para além das aulas teóricas. Com a Graduação Multi o aluno passa por um processo de aprendizagem mais realístico a sua graduação, o que o deixa mais seguro e preparado para atuar profissionalmente”, relatou
