Na Unesc, a ciência tem cheiro de rio, som de aprendizado e rosto de comunidade. O projeto “Rios Saudáveis: Comunidades Fortalecidas”, do curso de Ciências Biológicas, é um dos exemplos de que o conhecimento acadêmico ultrapassa os muros da Universidade. A iniciativa, vinculada ao Programa Território Paulo Freire, se tornou uma das principais ações de curricularização da Extensão do curso, fortalecendo a indissociabilidade entre Ensino, Pesquisa e Extensão.
“Nosso propósito é aproximar os estudantes das realidades locais e das demandas socioambientais que cercam as nossas comunidades. A partir dessa vivência, o conhecimento científico deixa de ser abstrato e passa a ter papel transformador. Os acadêmicos entendem que cuidar dos rios é também cuidar das pessoas”, explica a coordenador do curso, Mainara Cascaes.
Em 2025, a atividade envolveu alunos da 2ª e 4ª fases das habilitações Bacharelado e Licenciatura, que, sob orientação dos professores, integraram disciplinas como Biofísica, Química para Ciências Biológicas, Zoologia de Invertebrados II e Ecotoxicologia. Essa combinação permitiu uma abordagem interdisciplinar que conecta conceitos de diferentes áreas do saber biológico para compreender os impactos ambientais sobre os ecossistemas aquáticos.
Resultados
Como resultado das ações, os participantes da iniciativa realizaram a Feira Científica “Rios Saudáveis”, realizada na última sexta-feira (7/11), na Escola Municipal de Educação Básica (EMEB) Oswaldo Hülse, onde cerca de 250 alunos do Ensino Fundamental tiveram a oportunidade de aprender de forma interativa e divertida.
“Foi um momento especial. Os nossos acadêmicos assumiram o papel de educadores ao levar a ciência de maneira acessível, com experimentos, maquetes e jogos. Eles se viram como protagonistas do processo de ensino-aprendizagem, ao mesmo tempo em que despertaram o interesse pela preservação dos recursos hídricos”, cita Mainara.
Entre as atividades que mais chamaram a atenção estavam o jogo “O Rio está Respirando?”, sobre o oxigênio dissolvido e o equilíbrio ecológico; o experimento “Efeitos da Acidez na Difusão de Gases”, que mostrou como o pH interfere na respiração cutânea dos organismos aquáticos; e a exposição “A Qualidade da Água que Ingerimos”, abordando as verminoses associadas à contaminação hídrica.
De forma lúdica, interdisciplinar e reflexiva, os estudantes da Unesc levaram à comunidade escolar noções de química, física e biologia, traduzidas em experiências práticas que facilitaram a compreensão de temas complexos. “Os jovens aprenderam brincando, mas também refletiram sobre o impacto de suas ações no meio ambiente. E isso é exatamente o que queremos com a extensão: formar consciência crítica e cidadania ambiental”, reforça a coordenadora.
“Acreditamos na educação dialógica, no aprendizado compartilhado e na transformação social que nasce do encontro entre universidade e comunidade. Quando o estudante vai a campo e percebe a importância de seu papel na sociedade, ele se torna um agente multiplicador do conhecimento e da sustentabilidade. Cada ação que realizamos é uma semente lançada nas margens da consciência ambiental. E quando essas sementes florescem, nossos rios e nossas comunidades também respiram melhor”, pontua Mainara.
