Reflexões profundas marcam a Comunidade de Aprendizagem realizada semanalmente na Unesc. Na reunião mais recente, mediada pelo Grupo 2, o foco foi as metodologias ativas que transformam a forma de ensinar e aprender.
Uma das integrantes, Maria Júlia Frydberg Corrêa Angeloni, explica que os encontros vêm sendo divididos por temas. No primeiro, o debate girou em torno das metodologias tradicionais, aquelas em que o professor é o centro do processo e os alunos têm papel mais passivo, apenas absorvendo o conteúdo. Para ilustrar, os próprios professores fizeram um teatro representando esse modelo.
Já no segundo, o grupo iniciou a discussão sobre metodologias ativas. “Os professores analisaram suas aulas e identificaram onde se encaixam essas metodologias ativas. Depois, fizemos uma explanação geral para o grande grupo. As metodologias tradicionais colocam o professor como centro. Já as metodologias ativas fazem com que o aluno seja protagonista e o professor passe a ser mediador da aprendizagem”, conta.
