Didáticas de aulas mais dinâmicas na transmissão do conteúdo das disciplinas, maior engajamento dos alunos em atividades de aprendizagem, além de detecção mais fácil das dificuldades de aprendizagem e construção de novas estratégias para contorná-las. Esses são alguns dos objetivos da Formação Continuada que está sendo realizada, pela Unesc, em diversos municípios. Na tarde desta quarta-feira (20/04) foi a vez dos gestores das escolas da Rede Municipal de Criciúma participarem do projeto “Escola de Gestores”, na Universidade.
Mais de 80 gestores participaram da atividade que foi a primeira presencial pós-pandemia e com uma temática fundamental para ser trabalhada: “A avaliação do processo ensino-aprendizagem, a partir da Resolução nº 032/2019 do município de Criciúma”.
As professoras do curso de Pedagogia da Unesc, Andréa Rabelo Marcelino e Claudia Milanez Sachet, conversaram com os gestores sobre o processo de avaliação e iniciaram a reflexão sobre os caminhos, os olhares atentos, os destinos, onde se quer chegar, a atenção que se deve ter a cada dia com um novo olhar sobre o trajeto.
“A tarde foi muito produtiva, pois por meio das reflexões pensando em qual caminho é o mais viável e adequado a seguir, o grupo passou a refletir sobre o documento ou a resolução do Município e sobre a questão da avaliação. Fechamos a tarde com os gestores solicitando novos encontros de aprendizagens e reflexões para o fortalecimento de suas escolas. Foi muito gratificante esse olhar atento e cuidadoso para pensar a avaliação da aprendizagem dos estudantes”, enfatizou Andréa.
Para o Secretário de Educação de Criciúma, Miri Dagostim, a atividade é essencial para todos os profissionais que atuam na Rede Municipal, pois ela oportuniza a qualificação no atendimento aos alunos, dando oportunidades de aprendizagem para os envolvidos no processo educacional. “É uma maneira, também, de os gestores escolares aperfeiçoarem o olhar para identificação das dificuldades no processo de ensino e de aprendizagem nas escolas, trazendo benefícios para toda a instituição de ensino, especialmente para os estudantes”, destacou.
A cidade de Criciúma conta com 63 Unidades de Ensino, entre escolas e Centros Educacionais Infantis Municipal (CEIMs), mais de dois mil professores e mais de 20 mil alunos matriculados na Rede Municipal de Ensino.
Planejamento das ações
O objetivo da ação é estabelecer políticas de formação continuada e planejamento de propostas de formação, construídas no diálogo com os municípios. 
“Primeiramente a comissão acolhe as secretarias de educação e coordenações pedagógicas para uma escuta atenta sobre quais são as necessidades específicas das escolas de cada município e, a partir desta conversa, elabora uma proposta específica para atender e auxiliar as necessidades”, destacou Andréa, mencionando que os encontros abordam temas como gestão e liderança; competências socioemocionais; organização curricular; planejamento e prática pedagógica e a Base Nacional Comum Curricular.
Além disso, a proposta visa, conforme Andreia, contribuir para a construção da identidade e da unidade das formações oferecidas em diversas áreas para profissionais da educação básica, respeitando as especificidades locais e das áreas do conhecimento em conformidade com as perspectivas curriculares vigentes e implementar propostas de formação continuada em diálogo com as instituições demandantes.
O projeto Escola de Gestores faz parte da programação da Formação Continuada.
